Veel onderwijsvraagstukken zijn zó groot dat je ze alleen domeinoverstijgend en interdisciplinair kunt oplossen, meent Winona Ensink van Projectgroep Utrecht Leert Vernieuwend Opleiden. “Samenwerking tussen het onderwijs en het sociale domein brengt oplossingen dichterbij. Ook leraren en studenten van verschillende disciplines kunnen elkaar vooruithelpen. Met Vernieuwend Opleiden pakken we dat op.”
Winona noemt Anton Boonen de grote inspirator van het project. Hij is lector Duurzame Gemeenschappen aan de Hogeschool Utrecht en is inmiddels een bekende verschijning in meerdere onderwijsregio’s. “Anton heeft al in 2023 opleiders uit verschillende domeinen bij elkaar gebracht om samen te werken aan onderwijsvraagstukken,” vertelt Winona. Ze wijst op de verhalenbundel die hij met enkele co-auteurs op basis van de eerste interdisciplinaire ervaringen van opleiders schreef. ‘Waar school en wijk elkaar vinden’ staat vol praktische voorbeelden over interdisciplinaire samenwerking in en rond scholen.
Experimenteren in proeftuinen
Winona is vanaf de start van Vernieuwend Opleiden bij het project betrokken. “In 2024 zijn we gestart met proeftuinen om vernieuwende opleidings- en professionaliseringstrajecten te ontwerpen. Die zijn vervolgens in pilots getoetst aan de praktijk.” Naast de pilots met interprofessionele leernetwerken binnen het po en vo, kwam er ook een minor Gespecialiseerd Onderwijs voor de hbo-opleidingen. “Die zet studenten aan om samen te werken met studenten van andere opleidingen. Dat verruimt hun blik en biedt ze mogelijkheden om elkaar te versterken.”
Leraren beter toerusten
Utrecht Leert Vernieuwend Opleiden maakte onlangs ook een korte film om mbo-studenten te interesseren voor een carrière in het onderwijs. “Met die film laten we zien dat een mbo-achtergrond je een enorme meerwaarde kan bieden als docent. Ook dát heeft die interdisciplinaire benadering in zich.” Dat leraren elkaar weten te vinden, is voor elke toekomstige leraar belangrijk, benadrukt Winona. “Het is beter die interdisciplinaire verbinding al in de opleiding te maken.” Volgens haar hebben leraren vaak het gevoel dat ze alles zelf moeten regelen. Samenwerken met professionals in aanpalende disciplines kan dan de werkdruk verminderen. “Met Vernieuwend Opleiden kunnen we ze beter toerusten, doordat ze veel meer met elkaar gaan delen en daarmee hun taken kunnen verlichten. Op die behoefte spelen we nadrukkelijk in.”
Wil je ook breder kijken bij het oplossen van problematieken in het onderwijs? Anton Boonen (lector Duurzame Gemeenschappen) neemt je graag mee in een aanpak: anton.boonen@hu.nl