Met de oprichting van een intern team van arbeidsmarktadviseurs neemt Onderwijsregio Progressus bewust zelf de regie op aantrekken, behouden en ontwikkelen. Zo wordt het personeelstekort structureel aangepakt, met als doel meer continuïteit voor scholen en een duurzamere instroom van leraren, met name zij-instromers.
V.l.n.r. Niels Hop, Hans Wiersma en Ewout van Ommeren.
Hans Wiersma is één van de drie arbeidsmarktadviseurs die sinds januari dit jaar voor Progressus werken: “Deze stap was nodig vanwege de toenemende druk op de onderwijsarbeidsmarkt. Scholen zijn in hoge mate afhankelijk van commerciële detachering, waarbij tarieven sterk oplopen en de beschikbaarheid van geschikte kandidaat niet in verhouding staat tot de kosten voor de school. Dit maakt het systeem kostbaar en kwetsbaar. Door deze expertise intern te organiseren, ontstaat meer grip op kosten en kwaliteit.”
Aantrekken, behouden en ontwikkelen
Tegelijkertijd biedt deze keuze de mogelijkheid om het personeelstekort strategisch te benaderen. Naast vacatures uitzetten, richt Progressus zich op het actief ontwikkelen van potentiële leraren. “Het is niet alleen aantrekken, we adviseren en begeleiden ook actief”, zegt Ewout van Ommeren, arbeidsmarktadviseur.
De arbeidsmarktadviseurs zoeken actief naar kandidaten, benaderen hen persoonlijk en begeleiden hen vanaf het eerste contactmoment. Daarbij ligt de nadruk op zij-instromers: professionals uit andere sectoren die de overstap naar het onderwijs overwegen, maar daarbij vaak tegen praktische drempels aanlopen. Inzet is een gefaseerde instroom. Kandidaten krijgen de mogelijkheid om het onderwijs eerst te ervaren, bijvoorbeeld door enkele dagen mee te lopen of gedeeltelijk te starten. Dit vergroot de kans dat zij duurzaam instromen.
Verbinden regionale vraag en aanbod
Binnen het team richten Ewout en zijn collega Niels Hop zich op het voortgezet onderwijs; Hans Wiersma werkt nadrukkelijk voor het primair onderwijs, waar de structuur nog moet worden opgebouwd. Daarnaast spelen de adviseurs een rol in het verbinden van vraag en aanbod binnen de regio. Kandidaten die bij de ene school niet worden aangenomen, blijven in beeld en worden actief gematcht met andere scholen. Hierdoor gaat minder potentieel verloren en wordt samenwerking tussen scholen versterkt.
Een belangrijk onderdeel van de aanpak is ook het verbeteren van de kwaliteit van vacatures en positionering van scholen. Door kritisch mee te kijken naar vacatureteksten en het verhaal van scholen scherper te formuleren, worden vacatures aantrekkelijker en effectiever. Dit leidt aantoonbaar tot meer respons.
Positief effect op behoud en continuïteit
Door vanaf het begin te investeren in begeleiding, wordt ook het behoud van nieuwe leraren versterkt. Scholen wordt geadviseerd om intensiever te begeleiden, bijvoorbeeld via buddy-systemen en structurele coaching, zodat uitval in de eerste jaren wordt voorkomen.
De combinatie van actieve werving, persoonlijke begeleiding en regionale samenwerking draagt direct bij aan de continuïteit binnen de scholen. Het doel is dat vacatures minder lang openstaan, lessen minder vaak uitvallen en teams stabieler worden opgebouwd.